童话中的STEM(1-2年级)

在本门课程中,DDC老师将带领学生阅读中美经典的童话,并根据童话故事创造STEM相关的作品。比如,学生阅读《Jack和魔豆》后,将使用手中的材料搭建一条类似魔豆长出的茎。要求豆茎要足够长,而且能够承重一定的物品。另外,学生也将根据所学的STEM知识,书写属于自己的童话故事。 


这是一门将STEM和文学相结合的全新课程,让学生在阅读中将科学、技术、工程、数学的学科界限打通,通过项目探究和动手实践,全面提升科学素养、创新精神和批判性思维。学生又能在学习STEM知识的基础上提高写作能力,培养学生的个性化学习和创造力发展。





基础STEM(1-2年级)

我们的大脑是如何工作的? 我们又如何使用磁铁来解决问题?什么是工程设计流程? 我们在生活中如何使用它? 我们如何学习编程并将其应用到生活中呢?这些都是DDC老师带领学生通过活动与实验来探究的问题。


本课程将重点介绍变化、模型以及相互作用等概念,并将其应用于每一天对科学(比如生物学,物理学和化学)、技术、工程以及数学的探索。本课程的核心不仅是学科知识,还包括这些学科在现实生活应用中的批判思维和创新技能。最后,学生将设计自己的“STEM博物馆”,展示他们每天学习和掌握的知识。







世界地理(2-3年级)

在这个课程中,学生将通过五个地理主题来探索世界七大洲。地理学的五大主题包括位置、地点、人与环境的相互作用、运动和地域。学生将学习绝对位置和相对位置。他们还将探究地形、水路、人、气候、语言、交通和运输等自然和人文知识。

 作为小小地理学家,学生将分析人类与环境相互作用的原因和结果。 另外,学生将探索迁徙的概念,研究人们如何以及为什么从一个地方搬到另一个地方。 学生将会揭秘自己的心仪的地理奇迹,参与到包含阅读、写作、数学等多门学科的动手学习活动中。






创意写作(2-3年级)

在本课程中,将使用美国知名英语教学、资优生教育专家Michael Clay Thompson的教材,引入创多种概念使学生写出有意义的句子来交流思想、传递信息。学生会觉得写出好的作品很有趣,本门课程不仅形式轻松有趣,学生学到的知识也很丰富。该课程将通过一系列动物、鸟类、昆虫、一棵会说话的树以及一条名为Mud的鱼来阐释句子的写法。Mud将会从不同角度学习语句的书写,使学习正式写作的规则和概念变得非常有趣。

 这个课程还将通过向学生讲故事的方式,有趣全面介绍段落的写作方法。解释段落写作的主角是两只非常投入的鸭子,他们通过对话、描述、比较、标点和语法来探讨句子组成及段落有序的重要性。本课程还包含广泛的、结构化的练习,每节课都将有深入的学习和相应的写作训练。






古代文明(2-3年级)


大约在公元前2000年至公元300年间,如今看来影响深远的各种文化,开始在世界各地大放异彩。在这个课堂上,学生们将探寻古埃及、古罗马和古希腊等文明发源地的生活习俗、社会结构、政治经济和宗教文化的历史变迁,并追踪这些古代文明在当今世界的痕迹。

什么是文明的特点?为什么说尼罗河是上天馈赠给埃及的礼物?为什么古罗马用神话来证明自己的存在?为什么这些神话对古罗马帝国的建立至关重要?文明又是如何传承的?学生将会了解象形文字,并亲手临摹罗塞塔石碑上古埃及语、世俗体和古希腊语。同时学生还会了解古罗马人在工程上所取得的巨大成就,模拟搭建古罗马城镇、铺设罗马路,并模拟设计和实施当时的中央供暖系统。


 古埃及文明

学生们将探寻古埃及文明发源地的生活习俗、社会结构、政治经济和宗教文化的历史变迁,并追踪这些古代文明在当今世界的痕迹。学生们将学习金字塔的建造方式、临摹罗塞塔石碑上的古埃及、古希腊及通俗体文字、木乃伊的制作过程及讨论为什么尼罗河是上天馈赠古埃及的礼物。

➢ 古希腊文明

学生们将探寻古希腊文明发源地的生活习俗、社会结构、政治经济和宗教文化的历史变迁,并追踪这些古代文明在当今世界的痕迹。学生们将学习古希腊人的日常生活、着装、数字、字母、钱币、书籍等情况,并将学习古希腊神话、建筑艺术、奥林匹克起源等知识。

➢  古罗马文明

学生们将探寻古罗马文明发源地的生活习俗、社会结构、政治经济和宗教文化的历史变迁,并追踪这些古代文明在当今世界的痕迹。学生们将学习古罗马的建立和壮大、疆域拓展及其如何击败敌人和古罗马神话,并将模拟搭建古罗马城镇,并模拟设计和实施当时的罗马中央供暖系统。




艺术中的数学与科学(3-4年级)

融合数学和科学的艺术作品自古已有,最着名的例子之一是文艺复兴时期的达芬奇大师的作品。达芬奇以其融入了典型的黄金分割的蒙娜丽莎肖像而闻名。同时他也是一位多产的发明家,设计了领先其所在时期几个世纪的机器。创造力是科学的一个重要组成部分,同时也是艺术表达的一个重要组成部分。艺术家和科学家共同拥有一份对未知事物的好奇心,一份对他们探索世界之美的欣赏,以及一份对创新事物的兴趣。另外,几何和图案等数学原理是艺术家用于创作的重要工具。

 在这门课程中,学生将探索几何形状的属性、制作镶嵌作品、研究自然界的数学模型,并在他们的艺术作品中展示这些元素。学生将使用数学工具创作艺术,用数学模型搭建结构,并验证黄金矩形背后的数学知识。学生将运用Fibonacci序列和Pascal三角形,创建三维Sierpinski的三角等活动。





 


神奇化学(3-4年级)

在这门课中,老师会介绍元素周期表、化学计量学、化学平衡、酸碱度、氧化和还原反应等化学基础相关知识。

学生将通过大量的动手实践,理解和掌握如下化学科学实验的基本技能:

 如何提出高质量的科学问题,并进行深入研究;

● 如何针对所提出的问题,设计和实施有效的科学实验;

● 如何从宏观和微观两个层面对实验现象进行观察和科学记录;

● 如何对实验结果进行科学分析并得出结论。 

                       




动态雕塑(3-4年级)


学生们在实践如何将艺术转变成现实作品的过程中, 将理解和掌握平衡点、动能和势能、齿轮机制和风能等基本物理学概念。雕塑一定是静态的吗?著名的动态雕塑作品都充满了灵性和赋予人们无限的想象空间。

在这门课中,学生们将深入了解到艺术、科学和工程之间不可分割的紧密关系,在欣赏大师作品的同时,学生将使用标准的“MIT工程设计流程”理念为基础,亲手创作自己的雕塑作品,它们将不是静态的、单一的、平面的,而是动态的、多维的和立体的。它将打破传统雕塑形态边界的展现形式,创造性地将科学装置和建筑的艺术形式有机结合起来,形成动态化的艺术效果。





火箭计划(4-5年级)

学生会设计自己的“工程笔记本”,并用于记录火箭设计和发射的进度以及思维导图。同时学生会组装气球火箭来探索空气热力学的规律;使用泡沫板制造火箭并不断调试设计模型以达到最优发射效果;设计并调试水火箭,将载有鸡蛋的水火箭发射升空,并确保鸡蛋安全着陆。

组装技术也是本门课程的重点内容,学生将重点关注火箭分离、电子电路、照相跟踪和延迟部署等航空航天领域相关知识。同时学生们还将齐心协力,制作一个精彩视频来记录火箭制作,安装、发射和着陆的完整过程。学生会设计自己的“工程笔记本”,并用于记录火箭设计和发射的进度以及思维导图。同时学生会组装气球火箭来探索空气热力学的规律;使用泡沫板制造火箭并不断调试设计模型以达到最优发射效果;设计并调试水火箭,将载有鸡蛋的水火箭发射升空,并确保鸡蛋安全着陆。







生物基因(4-5年级)

你想知道在专业的高倍显微镜下斑马鱼心脏和血液流动的工作机理吗?DDC老师将使用在遗传、免疫和肿瘤等诸多科研领域中广泛应用的斑马鱼进行教学,学生们会观察到斑马鱼从一个受精卵逐步裂变并在一周内成长为成鱼的生长发育过程。生物基因是麻省理工学院(MIT)公布的“2017年全球十大突破性技术”之一,它将深刻影响着人类未来的生存与发展。学生将会学习原子、分子、元素、化合物以及混合物等生物基因相关专业术语和基础知识,使用由MIT设计的乐高专用教具探讨DNA和RNA的内部结构和功能,同时还将学习基因突变的发生机理和基因突变是如何进行修复的。






摄影物理(4-5年级)

我们常常说,要突破惯性思维、打破固有框架,但在这门课程里却不尽然——当学生制作能够照相的针孔照相机时,需同时在框架内以及突破框架去思考!

学生还将学习有关光学和光学成像的基本原理,并将亲自组装属于自己的SLR原始光学相机,并创作自己的摄影作品;通过在专业暗房中冲洗自己的摄影作品,学习和掌握显影和成像的化学知识;并将体验高频摄影。







艺术思维(4-5年级)

在本课程中,学生将学习如何像艺术家一样思考,剖析概念、洞察认知、学会思考并诠释学习。

本课程将从艺术家和学者在教育领域的艺术和审美角度开始,然后探索艺术认知的每一个元素,其中包括“Sparkler Experiences”,“Sparkler Experiences”提供动手的活动,来帮助学生在每种艺术形式中思考洞察:如视觉艺术、音乐、舞蹈和戏剧等。 

本课程的目标是让学生更深入地了解艺术家如何思考和表演,以及这种认知如何在学术范围之外深入地扩展。最终目标是鼓励每个学生用艺术家的思维去思考和认知。学生还会欣赏经典艺术作品和精彩的图片,进而体会艺术家创作的过程。






水下机器人(5-6年级)

水下机器人

你想知道工程师是如何设计和构建神奇的现代世界吗?科学家是如何使用水下机器人探秘海底世界的?学生将设计和试运行自己的水下机器人,在Arduino微控制器上进行编程控制其前进的速度,并掌握基本的仿生学、浮力、重力、动力学、电子工程学等基础知识。











生态侦探(5-6年级)

在这门课程中,DDC老师将重点教授一系列科学分析和演绎推论方法,重点涵盖色谱分析法、地下水流实验法、生物富集和地下水活动等概念和应用知识.在一个古老的城镇上,很多动物正在以惊人的速度死亡,学生将亲手设计和搭建一个完整的模拟城市生态系统,作为一名生态侦探去一一破解各种动物死亡的原因。在我们赖以生存的世界中,所有生物都在以各种错综复杂的形式相互影响着;在这个复杂的生态系统中,任何一个人为因素的干扰都会对整个生态系统产生一系列的的连锁反应,甚至会对生态系统造成严重破坏。


 




说服的艺术(5-6年级)

DDC教师将采用图解说明、老师示范、师生合作、个人练习、小组讨论等教学方式。学生将通过书信写作、策划广告、个人展示、阐述论点、模拟法庭辩护等教学方法,学习修辞方法、例证引用,逻辑推理、语言和非语言技巧等知识,追溯说服艺术之源,学会运用说服策略,全面提升语言表达和书面写作能力。      怎样才能让人接受你的好主意?说服的艺术可以帮助到你。本课程将重听马丁·路德·金的 “我有一个梦想”等经典演讲,观看雷基纳德·罗斯的“十二怒汉”等著名戏剧,赏析罗伯特·弗罗斯特的“未选择的路” 等经典诗歌,学习亚里士多德的“ETHOS,” “PATHOS,” 和 “LOGOS”的三种修辞方式。







模拟法庭(6-7年级)

在本门课程中,学生将通过阅读、写作、听说来探讨“有罪还是无罪”这个问题,学习政府和司法系统知识,模拟审议程序,分析法律与公民认知和素养的关系。学生们将讨论Goldilocks进入熊的小屋是合法的吗?Rumpelstiltskin是否有权因为皇后的黄金而起诉她呢?最终的判决会是什么?有罪还是无罪?

 通过该课程,学生将会学习庭审程序和美国法律制度及法官、律师和陪审团的角色;同时还会学习到法治、无罪假设、举证责任、正当法律程序、权利和责任、宪法原则以及正义和权威等概念;培养批判性分析问题、战略思考和提问技巧的能力;培养自信、团队精神和沟通技巧;提高阅读、写作、口语、分析、理解和推理能力;培养准备材料、组织和呈现材料的技能。

 






密码破译(6-7年级)

密码学(Cryptography)一词源于希腊语kryptós“隐藏的”和gráphein“书写”,可分为古代密码学和现代密码学。在这门课中,学生将会深入了解密码学的发展历史和古代密码学的原理和实际应用,包括恺撒密码、替换式密码和维吉尼亚密码等等,学生在掌握基本密码原理的基础上,还将亲手设计自己专属的密码轮,传递只有自己可以破译的秘密信息;

现代密码学已经涵盖了数学,计算机科学以及工程学等多个跨学科领域,包括信息论、计算复杂性理论、统计学、组合学、抽象代数以及数论等知识;学生们在学习目前被电子商业广泛应用的RSA加密算法的同时,还将亲手解密第二次世界大战德军所发明和使用的最著名的‘谜’式密码机(Enigma), 该密码机共提供了一亿亿种编码的可能性。







科学刑侦(6-7年级)

学生将综合使用科学技能、批判性评估方法和概念性思维等能力来解密犯罪现场的细节。在这门课程中,学生将踏上一场从微观领域如DNA到宏观物理现象如指纹的探索旅程。 

学生将学习生物学、化学和物理学等学科的科学方法,并根据他们的实验证据来进行推理、建模并最终得出结论。将会了解数据的重要性以及如何运用严谨的测试方法来提高他们解决问题的能力,进而适应不断变化的环境,并提升领导力。










未来问题破解(7-9年级)

该课程着眼于当前的技术、地缘政治和社会形态,并预测未来20-30年的趋势,进而培养学生面对长大后可能面临的挑战制定解决方案的能力。本课程将涉及全球问题解决、社区问题解决、情景表现和基于行动的问题解决。学生将学习解决未来问题的六个步骤:识别挑战、找出问题、提出对策、制定标准、优选标准、确定解决方案。

 学生要讨论的主题包括人工智能、生物安全、传染病传播、环境保护和教育公平等。学生们将学习如何思考而不是思考什么,提高他们设计和解决问题的能力,并在全球范围的视角运用批判性思维和创造性思维,将批判性思维和解决问题的能力运用到解决未来问题的实践中。







学术写作(7-9年级)

在本门课程中,学生们将通过学习知名作家作品,不断完善提升自己的写作水平。学习使用小说和诗歌中常见的写作手法和语言特色来丰富完善自己的学术文章。学生还将学习如何书写实用的文章,比如用于申请国外寄宿学校的论文。

 通过对Annie Dillard, Richard Rodriguez, 和Charles Simic等知名作家作品的阅读分析及课堂讨论,学生将掌握有效写作的要领。在自己的写作中,学生将尝试使用意象描述和语言文字、语气和语态以及其他的各种写作技巧。除了日常阅读、非正式的写作和定期的研讨之外,学生还将完成一些写作任务。他们将更清楚地了解成功作家的写作技巧和训练方式,更好地了解自己写作的优势。此外,当结束课程学习后,学生将具有跨学科的批判阅读能力,这将对他们未来的学习大有益处。







金融与投资(7-9年级)

学生还将学习到有关宏观经济和金融投资的基本理论和常识,其中包括对世界经济的分析和预测、行业分析所需关注的重点、投资决策的理论和实践、投资组合的配置、以及如何通过上市公司的财务报表分析其运营状况;同时DDC老师还会介绍,作为一个投资者如何关注企业伦理和社会责任等。  在这门课中,DDC老师首先会介绍世界重要证券交易所的历史和目前运行机制以及交易规则,其中包括纽约、伦敦、东京以及香港证券交易所。

   







基础心理学(7-9年级)

本课程主要是探索人类行为和认知学。该课程首先介绍心理学的基本研究方法,包括实验设计和案例分析;之后会继续深入探讨心理学学习方法,证词分析、综合问题解决能力,多元智能概念等;在研究大脑认知的基础上,该课程还会就人类社会行为进行探索,讨论如何说服他人以及群体对个人行为的影响(犯罪心理学,行为触发因素)。基于这些内容,本课程还同时融入日常生活实例以及当今热点时事话题等;










基础经济学和商业原理(7-9年级)

本课程主要涵盖当今世界主要的热点经济问题和基本商业运作模式。尽管该课程包括有关投资、生产率、通货膨胀、经济衰退、货币和财政政策以及股票和债券市场等基本理论的学习,但是这绝不是一门只研究理论的课程!在理论探讨的基础上,该课程还会融入大量的商业运作与融资案例的深度分析。










苏斯狂想曲音乐剧(2-9年级)

在去年成功举办《马达加斯加》音乐剧的基础上,DDC今年暑期隆重推出《苏斯狂想曲》(Seussical)音乐剧。该剧在一只戴帽子的猫带领下,讲述了一只大象Horton从Nool森林到McGurkus马戏团奇幻世界里的温馨故事。Horton和他的邻居小鸟Gertrude、以及胡星人Jojo等角色进入森林进行探险,经历了绑架、滑稽、危险和审判的状况。最终,友谊、真诚、家庭和合作的力量经受住了考验并取得了胜利!


在DDC的音乐剧课程中,学生们将会学习到发声技巧、和声演唱、舞蹈技巧、记忆技巧和人物塑造的基本知识,富有创造力的布景和服装、欢快的舞蹈、动人的歌曲将带领观众们经历一次令人激动的冒险。