这位母亲把美国夏令营“搬回家”| BTV专访DDC创始人东彩


茨威格曾经说过:“一个人最大的幸福莫过于在人生的中途,富有创造力的壮年,发现自己此生的使命”。

东彩发现了这种幸福——母亲的幸福,开拓者的幸福……


她下了决心

要把美国夏令营

“搬回家”

东彩有一段“女强人”的职业经历,她先后在普华永道、安永、中国国际金融有限公司、中信产业基金任职,而且职位越做越高,待遇越来越好——直到那一年,她陪着儿子参加美国夏令营。

 

儿子第一次参加这个夏令营,他从课堂上拿了一张元素周期表,走到哪里都带着,抽空就要看一看、背一背。儿子才2年级,却能从课程中得到这么大的求知热情,这让东彩非常欣慰。


但是欣慰之余,投资高手东彩妈妈也算了一笔账。夏令营一共三周课程,母子两人在纽约的花销超过了15万——还不算东彩自己跟公司请假的成本。


然而当时,美式Gifted Education(资优生教育)的夏令营在国内还没有落地。东彩灵机一动——为什么不把美式Gifted Education夏令营引进中国呢?一方面填补了国内空白,另一方面也解除了中国妈妈们长途跋涉之苦。

东彩和儿子在一起



她敲门

麻省理工教授问她

“我们为什么选择你?”

善于投资的东彩,在创业初期非常谨慎,她做了大量的调研工作,决心首先实现美国STEM课程(科学Science,技术Technology,工程Engineering,数学Mathematics四门学科英文首字母的缩写)的落地。除了调查中国市场,她还积极接触美国STEM教育专家,寻求他们的支持。

 

东彩现在还记得,当她第一次敲响(美国麻省理工大学)教授办公室的门,向他介绍自己,并表示想把他的课程引进到中国——那位教授礼貌地微笑着:“我每周要收到100封要求合作的邮件,你觉得我会跟谁合作呢?”

 

东彩不气馁,她一次又一次的拜访——现在东彩跟MIT已经合作三年了,当初拒绝她的教授这样对她说:“东彩,我们所有的合作伙伴里,你是实施这个课程最好的。”

 

是什么打动了MIT?是东彩认真负责的工作态度。为了更好的实施MIT的课程,东彩在全美国进行招聘,聘请最优秀的美国老师,然后再将他们送到MIT进行专门的培训:路费住宿费等成本都由东彩来承担——这一切都是为了把原汁原味的美式STEM课程引进中国。谁也没有想到,这位中国母亲会拼到这个地步。



朋友教给她

节省成本的方法

她拒绝


东彩是个完美主义者。她不在工作中得过且过。


前几天,东彩在朋友圈里看到一位学生的妈妈,回忆两年前孩子参加DDC夏令营时解剖羊脑的趣事。当年为了给孩子创造最好的实验条件,东彩严格监控羊脑的获取和存储过程——羊脑一经采集,需要立刻放进福尔马林液浸泡,并且每隔一段时间需要换新的福尔马林液。最后这批解剖用的羊脑被放进了协和的基础实验室——当时大半个实验室里放满了羊脑。每个羊脑的成本15元,但是存储和运输羊脑所需要的成本超过这个价格。

 

DDC夏令营中孩子们使用的课件,东彩坚持采用美国原版。有朋友劝她降低成本:“东彩,你用的乐高,完全可以开模自己做嘛,不需要正版嘛。”东彩做不到,她觉得教育者一定要尊重版权。教授们设计的课件也好,课程也好,这些知识产权必须得到尊重。相应的,东彩也得到了这些美国合作方的尊重。



 

儿子说

妈妈你是我的自豪

东彩抱着儿子泪如雨下

每次夏令营结束,都有学员舍不得离开,他们会抱着老师哭鼻子。有一次,一位爸爸特地走上来向东彩道谢。他说他的儿子参加过很多次夏令营,都表现得兴趣缺缺,只有DDC的夏令营,他的儿子说:“这是无法用语言来形容的奇妙。”


每次DDC夏令营开营和闭营,东彩都要以创始人的身份发表演讲。有一次,东彩很晚回家,儿子还没睡,他问:“妈妈,你今天怎么没有上台演讲呢?”


儿子说:“妈妈,我最爱听你演讲,我为你感到自豪”。


东彩抱着儿子泪如雨下。

 

你希望孩子成为什么样的人,你就要先成为什么样的人。

 

没有什么比儿子的肯定更能让东彩幸福。


DDC天乐勤教育

天乐勤教育成功引进美国天才儿童激励计划(Smart Minds Academy)成立了具有中国特色国际化的天乐勤科学营,该计划是根据美国数学教师协会和国家科学基金会对未来人才的发展要求创建的儿童教育项目,专为培养高智商儿童和优秀学生设计的教育计划,从2004年创建至今,该项目被认为是最具有影响力的项目之一。DDC根据美国天才儿童激励计划着重培养孩子的逻辑思维精神,让孩子在观察——假设——实验——结论中建立一套10年、20年以后还能用的思维方式。


 

 

 

 

 

 

大熊去了四次DDC——兼谈中国的资优教育

虎妈是DDC营员Lawrance的妈妈也是人大的一名资深教授,DDC刚刚成立就结识了这位妈妈,Lawrance是一名公立学校的学生但英文和科学能力完全出乎老师的意料给了我们特别深的印象和虎妈探讨更多的是中西方教育的差异和中国资优生教育的现状而这也正是DDC一直秉承的初心将最优秀的STEAM老师请到中国来致力于资优生的教育。

虎妈其实不是传统意义上的虎妈熊孩也真不是熊孩虎妈通过微信公众号记录了熊孩一路学习的经历今天得到了虎妈的授权转载了这篇在DDC三次上课的文章有想了解更多熊孩学习经历的家长也请关注"虎妈熊孩"微信公众号。

 


 

这周多出三天雾霾假,于是大熊去参加DDC组织的生物基因课去了。他已经报名了寒假的两门课程,生物课寒假不开,只有圣诞假期才有,运气真好啊!

 

 

之前的DDC经历

 

 

说起来,这已经是大熊第四次参加DDC的活动了,之前三次分别是二年级寒假和暑假、三年级寒假。

 

这也是为什么虎妈在这里纪录他这一段经历的原因。毕竟,他对其他课外活动的忠诚度都没有那么高。

 

两年前的冬天,在某个微信群里,有人贴出了DDC寒假营的活动链接。有两个亮点吸引了虎妈。

 

 

 

第一,师资。它们请来的美国老师,在美国有教授资优课程的长期经验,全英文授课。

 

第二,课程。它们目标明确,服务于中国的资优生(gifted or talented students),课程有难度有挑战性。

 

 中国学生参加国外资优生夏令营(一般没有类似的冬令营),四五年级以下只能是日营,要求家长全职陪伴三周,这对家长的工作和银子提出了很高要求。五年级以上可以住宿,除了学术水平外,还要求很高的英文水平,有很多营地要求7年级就提供SAT成绩。

 

于是,虎妈主动跟他们联系,还跟DDC创始人通过好长时间的电话,打到手机没电才挂掉。

 

二年级的寒假,大熊第一次去DDC营,住在新英才学校的学生宿舍,上课教室也在新英才学校,周末回家。

(这是第一次DDC冬令营(2015年寒假)的学生合影。 )

 

当时的合作方Smartminds每天提供五节课,每节课大约1个小时。

 

Smartminds的创始人Mr.Parvin获得数学博士学位之后,在中小学任教达三十余年,经验丰富,在冬令营里教数学课。大熊跟他很投缘,他也很喜欢大熊,给了他很多额外的任务。

 

这是Mr. Parvin(右一)和他的团队

 

这几张图片是当时大熊在数学课上的作业。二年级的学校数学,并没有教列方程,大熊当时也没有上过奥数课,完全在Mr.Parvin的指导下列方程解方程,设的未知数是n而不是x,呵呵!

 

虎妈跟Mr.Parvin谈过之后,他建议大熊学学代数初级。第二次暑假营,数学课的内容是平面几何初级。

 

虎妈才意识到,应该从整个数学体系的角度入手来学习数学,而不是人为切割成小学数学、初中数学和高中数学三个板块,再辅助以小学奥数、初中奥数和高中奥数另一条线索。

 

 

生物营

 

这周生物营的主题是认识DNA。大熊抱着“放假了呆家里无聊不如就去试试吧”的心态去上课了,第一天回家就要求跟学校请假,因为生物营周五结课,他不想错过。

 

生物老师Valeria有二三十年教龄,在北卡一所学校专门给资优生上课。她一眼看出大熊的优点缺点,给虎妈提了几条建议,其中之一就是“Stay out of his way. Make him self-study.”好老师的水平就是不一样!

 

大熊不喜欢记笔记(懒人一个),也不会记笔记。Valarie就把笔记本准备好,设计了各种好玩的小机关,督促孩子们记笔记。

 

 

 

下午5点钟,孩子们坐校车回家。Valeria留在教室里准备第二天的课程,她根据孩子们的水平差异及时调整授课内容,大熊喜欢有挑战性的课程内容,连呼过瘾。

 

Valeria教孩子们用小零食做各种模型,多余的小零食就分给孩子们了,于是大熊今天一包巧克力豆,明天一包Jelly Beans,回家时高兴得不得了。

 

为什么DDC适合他?

1

DDC请来的老师,真是热爱孩子又热爱教学的好老师。

 

下课之后,大熊往往在老师工作台附近转悠,跟老师聊天,提各种古怪的问题。

 

他评价对门Sea glide课程要用到的Scratch程序“It’s a stupid program!”

 

虎妈觉得,这孩子太没礼貌了!美国老师反而认为:“他很坦率表达自己的想法,这很好,我可以调整授课内容,那就换一个程序吧。”

 

2

DDC是良心企业。

大熊参加过营地活动,都是一次性的,极少数参加两次,DDC参加四次,算是最高纪录了。

 

生物营上课地点在英国学校(BSB),学校配有新风系统,校车配有空气过滤器,雾霾天,他在那里上课,家长觉得很心安。

 



(这是雾霾天教室和走廊里的PM2.5指数)

 


家长们不愿意自己孩子吃薯片这种垃圾食品,可是小孩子都喜欢垃圾食品,所以DDC平时不提供薯片,只有结营那一天准备了薯片,结果一端上来就被孩子们哄抢一空。

 

DDC中午和晚上提供体育活动,大熊曾经参加过篮球活动,可是他不喜欢,躲一边跟同学们打牌去了。




大熊寒假要去参加Sea glide营,自己动手制作一个。材料从美国购买,加邮费,一个Sea glide的成本是500美金,DDC不肯用二等材料。当然这个价格最终会转化到家长身上,可是,愿意为孩子支持教育费用的家长,不会省下这个材料费。

 

平时家长有点小要求,DDC也会满足。有一次,一位家长委托DDC工作人员督促住宿孩子练琴,孩子每天要拉一个小时的琴,于是DDC工作人员就用手机跟家长视频,家长根据视频指导孩子:“手型手型,力度力度!”虎妈在旁边目瞪口呆。(为什么虎妈知道这一段,因为大熊去住宿营,虎妈都要背着他实地考察他的表现。)


 

以往的课程,家长们提出孩子们水平不一,放在一起上课,有孩子跟不上,有孩子觉得没挑战性,于是DDC今年引入了MAP测试用于分班。


3

DDC的课程经过授权使用,非盗版。

之前的Smar tminds课程,今年增加的MIT课程,都签署了版权合作协议。虎妈相信,版权费用一定很贵,MIT的招牌岂能随便乱用。

 

DDC已经在深圳举办了两次营地活动,将来还会开拓上海市场。

 

 

中国的资优教育

中国的资优教育,跟美国的差距表现为:

 

1. 不能在基础教育阶段对顶尖人才做到上不封顶。

 

2. 教育资源匮乏,无法有效分层教育。我们只能为万分之三四的顶尖人才提供相应教育机会,忽视了低于这个领域却又处于top1%甚至top5%的人才。

 

3. 跟第二点有关,基础教育阶段,我们评价资优学生的标准过于单一。

 

4. 也是跟第二点有关,我们缺乏关于资优学生长期追踪调查研究,不能做到用数据说话。只有几所大学少年班30年来培养的学生的相关数据,并不足以撑起中国资优教育的研究成果。

一谈到资优教育,大多数人(包括虎妈在内)首先想到的都是少年班。

 

八中少年班每年招收三四十名学生,以每年北京市10万名小学生入学(2013年,大熊入学那一年,新生达13万,这几年人数一直在增长)为参照系,录取比例大概是万分之三四。低于这个级别的、同时又居于万分之一百(即百分之一)或者百分之三区域的学生,失去了进入少年班接受分层教育的机会。

 

美国的资优教育,给top1%,top3%,top5%的学生都提供了相应课程,而且他们区分学生的标准多元,能够提供多种课程,这是教育资源丰富的标志。

 

《喜福会》的作者谭恩美提过,小时候她的阅读能力属于top 1%,被伊利诺伊州资优生计划长期追踪,她遵从父亲想法,进入大学想做医生,后来转行写小说,获得成功。

 

我们的教育,做不到分层教育,这是对人才的浪费。公立教育改革,也绝不提分层教育的目标。教委的思路似乎是,只有先解决了教育公平,才有可能解决分层教育问题,二者是冲突的。

 

如果孩子的出路是高考,大学按分数高低录取学生,没有录取低分考生的自由,那么分层教育就是空谈。因为从小分层,其实就是承认了有一些孩子,在高考中不可能取得很高的成绩,而他们,依然是未来社会的建设者,也有可能取得比高考高分考生更辉煌的成功。

 

所以,资优教育的改革,跟我们教育里其他问题一样,最终要求更多的教育资源投入,以及更多元化的评价标准,而不是把教育当成解决就业压力、延迟人才就业的手段走向商业化产业化。

 

为什么有那么多孩子转向国际教育呢?因为他们需要分层教育。

 

家长们培养孩子各种兴趣特长,其实也是在探索分层教育的机会。各种才艺(奥数解题也是一种才艺)经过严格训练,天赋加勤奋,最终区分了孩子们的才能。

 

只是,在海淀区和许多地方,基本通过奥数来区分资优生(早培班),具备其他才能的资优生得不到发展机会。所以家长们才会集体声讨奥数培训机构。应该反思的不仅仅是家长的焦虑,更重要的,家长们平等纳税,我们的教育如何为不具备奥数才能的孩子提供平等的机会?

 

虎妈身边好多奥数出色的孩子。有时候,虎妈觉得很可惜,孩子的能力早就可以走向中学数学甚至高等数学了,却还在小学奥数班里为一个早培班的名额而努力奋斗。这也是对人才的一种浪费。我们的教育,并没有做到上不封顶,万分之三四的少年班孩子,成才概率远远超过普通孩子,但是,为什么公众总是认为他们的才能被浪费了呢?

 

大熊是一个聪明孩子,但是达不到少年班所要求的万分之三四区域。他去DDC,就是探索自己未来的可能性,学什么专业?解决什么问题?这个世界还有什么未知的知识领域?这个世界,比孩子你想象中的更加瑰丽。

 

就像Valeria的建议那样,家长不要干预孩子,让他自己探索。他这么小,可能并不具备足够的热情和兴趣,确定自己一生的方向,所以,要允许他多多探索不同的领域,甚至那些他并不甚感兴趣的领域,因为,生活总是充满趣味,不是吗?

 

DDC 夏令营 | 2016 美国STEAM课程落户北京


DDC Talented Youth Program


课程特色

 

  • DDC将美国原版STEAM课程引进中国

  • 全部课程由对资优生教育有丰富经验的美国优秀学区骨干教师亲自授课

  • DDC专为优秀学生设计全英文授课的教育项目,注重培养孩子的批判性和创新性思维

  • DDC提供孩子大量动脑思考、动手实验的机会 


Smart minds STEAM

DDC Smart minds STEAM系列课程涵盖工程学、演讲与口才、刑侦分析学、创意性诗歌与写作等,,并通过动手项目来培养他们设计和解决问题的能力。科学如何与真实世界联系起来, 从而引发学习兴趣并启迪思维; 科学如何融入其他学科领域, 给学生带来兴奋感和成就感?



STEAM

DDC STEAM系列课程全部由麻省理工大学艾格顿中心设计,2015MassCUE 探路者获奖者亲自授课,盖网页设计、3D打印、计算机编程,着重发展学生科学精神和综合能力的延伸,强调社会价值、人文艺术、信息技术与 STEM 的融合,学生智力因素和非智力因素的融合。


Enrichment STEAM

DDC Enrichment STEAM系列课程以某一个项目为基础,两周时间内与老师同学们一起探讨、思考、讨论、动手等一系列的活动,让我们体会真实环境中科学、人文、工程、数学等多学科带来的现实感和成就感。

来自火星上的水----会带给我们什么样的挑战呢?

 

 

IAW

DDC IAW 系列课程是音乐、美术、创意写作为一体的创新型美国高端原版综合艺术营IAW。采用循序渐进的方法,引导学生用个性化的创作表达对外部世界的理解,以及内心的感受。每周围绕同一主题,感受音乐、艺术的多重表现和内在联系。每周组织一次现场聆听音乐会或艺术参观。


 

 

 

 

 



高薪, 时间, 和孩子, 你选择哪个?

         


新的一年DDC将满满的祝福送给未来世界的创造者,

请记住:

做一个勇于追梦的人

成长远比成功更重要




以往高管,5年级孩子妈妈、DDC founder在新年伊始写给所有妈妈的一段话:


随着孩子越来越大,假期是陪孩子到国外参加所有孩子都向往的国外优质夏令营还是留在国内继续工作?常常在时间的安排上让我这个高管纠结困惑,既不想影响工作又不想失去陪孩子的时间,徘徊犹豫中,经过多方的考察和研究,我决定通过自己的努力改变所有工作中妈妈们的困扰,于是2015年我辞职创办了DDC。


时间让我越来越意识到,辞职创业是我人生做的最明智的一项决定;职场这么多年,收获了knowledge,积累了个人社会信用;但创业让我深度思考:这一生为何而来?我曾经好迷茫,我不知我想要什么,什么才能真正motivate我?

 

做DDC以来,最能touch my heart的家长反馈是:DDC是良心企业; 一些家长对DDC的感谢信,我不厌其烦的翻看;当不善言辞的爸爸,结营时过来握着我的手和我说,谢谢你啊!我儿子上你们的课,晚上兴奋的都睡不着觉。


每当此时,我心理充满了满足感和自我认可感,我能体会到他内心的真诚;创业以来得到那么多爸爸和妈妈无私的帮助,我经常不知如何表达我内心的感激之情。

 

还记得第一个家长报名时,我激动的心情,我把她在手机里标记为:DDC第一个报名家长; 还记得一个人在美国大陆从东海岸到西海岸来回穿行;还记得此生第一次昏倒在飞机卫生间门口;同样也记得 还记得当有家长对我们有什么不满意的时候,我彻夜难眠,我不想让任何人说DDC不好,我视DDC就是我自己;

 

我对你们的孩子就对我儿子一样,我不想我儿子上的课,我也不会开;我不想给我儿子吃的饭,我也不会给所有的DDC学员吃;因为我儿子就坐在你们中间;

 

创业以来,我经常和我儿子分享(其实更是鼓励我自己):做你想要做的事,什么都不要怕;妈妈希望你长大后能为推动社会进步做出贡献;


就像我经常站台告诉家长:美国对gifted的定义就是:这些人能“为推动社会进步做出巨大贡献”,我真心希望DDC的课程能帮到这些未来社会进步的推动者,我肯定我们的孩子都会是其中的一员,我们都能在人生最后的时刻对他们说:I am so proud of you!


 

新的一年DDC将满满的祝福送给未来世界的创造者,请记住:


做一个勇于追梦的人,

成长远比成功更重要,

明天、未来你们会成为世界公民。


DDC新的一年里继续要做的是:


在孩子的内心种下一粒好奇的种子,

点燃孩子内心对知识渴望的一把火,

培养具有STEM素养的人才,

我们的老师愿做一名引领者、陪伴者,

将国外最好的课程引入到国内。

 

DDC天乐勤教育介绍:

 

DDC(Diligence & Delight Learning Center)天乐勤教育,是专注于美国高端STEM教育,在中国首次引进STEM课程,聘请美国资优生教育专家,选拔优秀学生参加资优生儿童激励计划。


DDC在2016获得中国影响力STEM项目,目前业务拓展区域有北京、深圳、上海,未来也将拓展到香港等地,与北京ISB、BSB、德威等知名学校、与上海平和学校、深圳外国语学校SWIS都有深度合作。

 

DDC团队核心成员均具有海外教育背景,在亲历中西方教育不同理念和方式之后,首次提出“互补型教育”的理念,力求在中国传统“技术型”教育中,融入“批判性思维”及“创造性思维”的元素。让学生体验原汁原味的美国“精英教育”:解放思维,鼓励创新,大胆设想,科学求证,受益终生!




STEM是什么?


简单来说,STEM代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)这四个学科。


在美国,STEM教育已经从本科延伸到中小学,K12学校纷纷开设STEM相关课程,迄今为止已进入全美35个州的6000多所学校,逐渐成为主流课程之一。


DDC 2017春节营四大课程介绍

 

一、DDC 动态雕塑学



学生们会学习动态雕塑的核心概念和技能,包括平衡、杠杆、动力等。他们会用亚历山大考尔德、乔治罗德亚瑟森等的作品作为例子讲解动态雕塑的不同形式。


每天学生们会应用学习的原理作为创新的基础,在周营结束时他们将带来用新技能完成的作品,这些作品有机组合在一起,必将给你带来惊喜!



二、DDC 水下滑翔机



 你知道SeaGlide么?你想建造属于你自己的水下机器人么?你想让你的水下滑翔机在水中自由翱翔么?


DDC为期一周的SeaGlide课程涵盖了基本的仿生学、浮力、重力、海洋建筑学、动力学、电学、编程和滑翔机操作等内容。




三、DDC 生态侦探


 在本模块中,学生将会获悉到在一个假设的小镇上,某些动物正在以惊人的速度死亡;根据这些濒临死亡的动物给出的信息,学员必须找到死亡的原因和相应污染的来源。


在这门生态侦探课程中,学生将会学习色谱法、水流试验法、生物富集和地下水活动等概念和知识。



四、DDC  APP开发



智能手机和平板电脑已经改变了世界,你想通过自己设计的APP来改善你的社区吗?


在这门课中,学员将使用MIT开发的程序来设计并制作属于自己的APP。你将学到APP开发和设计应用程序的基本概念,学员间也将进行小组内头脑风暴来设想APP应用程序的多个理念,最终合作开发出属于自己的APP程序。


 

DDC想给孩子一个不一样的假期!

DDC Talented Youth Program一直致力于引进国外优质教育资源为国内学生带来优质的教育体验,2017年夏天,DDC再次携手美国麻省理工 共同打造的DDC 2017 Talented Youth Program强势登陆北京


在这里你将......

 

探索基因结构中的生命奥秘

自己动手制作水下滑翔机

用生态侦探破解生态案例

学习摄影中的物理学

 

每一个孩子都是独具好奇心的思考者

DDC提供独一无二的STEM课程

激发孩子无限的潜能

 

DDC 2017  STEM精彩课程等你来

 

 

DDC Smart Minds (1-3年级)

       Humanity、Engineering、Science        

Smart Minds人文课程

 




为什么要选择人文课程?

DDC HUMANITIES系列课程旨在通过介绍一系列的核心人文知识,培养和发展学生的阅读、思考、理解、讨论和判断能力。学生在此过程中,会和有丰富人文类教学经验的老师一起,从基础的知识积累出发,学习思辨地看待问题,成为世界公民。

 

 

学生们将学到什么呢? 

大约在公元前2000年至公元300年间,如今看来影响深远的各种文化,开始在世界各地大放异彩。在这个课堂上,孩子们将窥探古代世界各地的生活习俗、社会结构、政治、经济和宗教,并追踪这些古代文明在当今世界的痕迹。

 

孩子们不仅阅读历史记载,还会欣赏古代的神话、传说和艺术。例如孩子们通过观察希腊古瓮上面的绘画,去重现当时流行的晚宴情景,包括人们享用的食物和遵循的仪式。他们观察法老陵墓中那些动物木乃伊的样子,解读古埃及人如何看待生与死。

Smart Minds透过显微镜看世界

 



学生会从学习显微镜的基础知识诸如显微镜的历史和种类以及显微镜的工作原理开始,学生将使用显微镜进行科学和项目研究:他们会学习制作不同类型的切片并在显微镜下观察和记录不用物体的特性,包括颜色,形状以及其他特征。

 

在进一步的学习中,学生会需要能够确定和定义细胞是什么,从显微镜层面区分不同生物并使用Lego教具学习DNA的基础知识。同时,老师会介绍显微镜在侦探科学中发挥的巨大作用。

 

Smart Minds太阳能工程

 

 

神秘的太阳你了解多少呢?人类对于太阳有哪些理解误区?太阳能工程的课程将会在这一系列问题中开始,同时学生们将会在老师领导下深入学习古人计时的工具并亲自动手制作日晷仪。


在太阳能的光和热部分中,学生需要充分理解太阳热能的效果,并学习预测在太阳光下和阴影处太阳热能引起的温度变化;他们还将参加冰块融化比赛,利用学习到的能量转换相关知识来掌握能量转换和能量存储的不同方法;老师也会讲解如何利用太阳能进行海水淡化的简单方法,基于地球水循环的基础知识上,介绍蒸发,冷凝等物理过程。


学生还会了解到光伏发电并探究能量是如何从太阳转换到光伏板上的。老师会展示电解水反应,讲解如何从水中提取氢元素并向学生介绍能量是如何通过电解系统进行传递的。

DDC 生物基因(3-6年级)

               Biological Gene                

 

 

在DDC的“乐高研究室”里,老师将采用一系列基本的乐高积木让学生了解分子的相互作用,形成囊括生物学、化学和地球科学的跨学科概念。


学生们还将研究“的DNA/RNA、蛋白质和tRNA系列”,他们将使用模型构造分子结构,展现DNA复制、mRNA转录和tRNA翻译等细胞过程的多个步骤,他们还会模拟蛋白质里的结构和功能之间的关系。

DDC 水下滑翔机(4-6年级)

               SeaGlide              

 

 

  微型水下滑翔机是一种非绳系、无螺旋桨的自主机器人。你将学习如何用温度和压力令水下滑翔 机的传感器收集数据,亲自动手焊接微型电路板,通过团队合作,设计、制造、操作属于你们的水下滑翔机! 

 

本门课程涵盖了仿生学、海洋学、动力学、电学等基本理论,将运用到浮力、重力等原理以及Arduino编程等相关知识。

DDC 科学写作(4-5年级)

 Building Scientific Thinking Through Literacy

 


“科学写作”在国外已引起人们的高度重视,但在国内的研究和实践尚不广泛。这门课程鼓励孩子们在钻研某一研究科目时,大量阅读,积累专业词汇,锻炼写作技巧。

 

老师引进多种多样的非虚构类读物,让孩子们积极提问,一边做笔记、制图,弄清楚研究对象“是什么?在哪里?为什么?怎么做?”。然后,引导他们用详尽的文字和图表进行描述、解释和论证。

 

这是一个自我对话的历程,复杂的思维活动通过“写作”得以体现和深化。孩子们变成了某个科学领域的小专家! 参与科学写作的孩子积累了丰富的知识,善于思考,富有创造力。由此得到提升的认知策略,将来能应用到许多学科领域,不仅仅局限于科学。

DDC 摄影物理学(5-6年级)

Physics Of Photography

 

 

我们常常说,要突破惯性思维、打破固有框架,但在这门课程里却不尽然——当你学习用盒子制作能够照相的针孔照相机时,你需要同时在框架内以及突破框架去思考!

 

你还将在课堂上学习运用物理学原理解释光的本质,掌握摄影的基本原理,冲洗照片并学会如何通过化学反应,将相机中的影像变成纸质照片。

 

 

DDC 生态侦探(5-6年级)

     EcoDetectives     

 

 

在一个假设的小镇上,某些动物正在以惊人的速度死亡;根据这些濒临死亡的动物给出的信息,学生将会找到死亡的原因和相应污染的来源。在这门生态侦探课程中,学生将会学习色谱法、水流试验法、生物富集和地下水活动等概念和技能。 

DDC 动态雕塑(3-4年级)

Kinetic Sculpture

 

 

 

这是一门将艺术和工程完美结合的课程!动态雕塑Kinetic Sculpture也是 STEM Program Coordinator 推荐最受欢迎的课程之一。

 

老师们将用亚历山大考尔德、乔治罗德亚瑟森等大师的作品作为例子,带领大家认识和学习动态雕塑,掌握包括平衡、杠杆、动力源等核心理论,制作传动装置,并在此过程中形成设计导向的思维方式。所学原理将被作为动手实践的理论基础,最终创作出属于自己的动态雕塑作品! 

DDC 联合国的使命(4-7年级)

Model United Nation 

 

 

 

国家在应对重大全球性挑战时,经常会让联合国来协调各政府间的合作,所以了解联合国的使命和功能在研究国际关系中是必不可少的。  

 

在本课程中,学生们通过阅读、讨论、研究和演讲来探讨联合国的结构和程序。他们解读经济、文化和政治区域如何影响政策的制定。在获得国际关系理论的工作知识和历史的同时,学生会磨练他们的写作、口语以及批判性思维的技能。

DDC 火箭计划(3-4年级)

          Rocketry           

 

 

 

发射一枚自己设计和建造的火箭!想想就很酷! !

 

在本课程中,学生将学习使用最先进的电脑辅助设计(CAD)软件,学会使用电子测高仪和远程航空照相机来记录火箭的飞行,并通过分析和测试,不断提高火箭的性能。

DDC&梦想旋律 马达加斯加音乐剧(2-9年级)

       Madagascar      

 

· 马达加斯加音乐剧介绍  ·

音乐剧《马达加斯加》由美国梦工厂原版授权,是百老汇的经典演出剧目。该剧讲述了狮子亚利克斯(Alex)、斑马马蒂(Marty)、长颈鹿麦尔曼(Melman)、河马格洛丽亚(Gloria)以及诡计多端的企鹅帮从纽约中央公园的家中逃走,闯进了狐猴国王所在的马达加斯加,并开始一段意想不到的疯狂旅程的故事。富有创造力的布景和服装、欢快的舞蹈、动人的歌曲将带领观众们经历一次令人激动的野外冒险。

 

 

· 课程内容  ·

唱起来!演起来!跳起来!快加入马达加斯加音乐剧项目吧!

 

 

 

在DDC&梦想旋律为期两周的音乐剧营中,学生们将会学习到发声技巧、和声演唱、舞蹈技巧、记忆技巧和人物塑造的基本知识。

 

 

 

项目将通过各式各样的歌唱、表演和舞蹈训练,重点提升学生的自信和舞台表现力。学生们将会通过生动的音乐剧表演,学习如何进行团队合作。马达加斯加音乐剧美妙非凡,并适合于不同水平的学生,项目最后将会为大家呈现一台令人兴奋的音乐剧表演!(适于2-9年级的学生)

 

 

 

 

 

 

听听来自上海中学牛娃,对DDC 水下滑翔机课程的感受?


DDC Talented Youth Program学员和家长的肯定一直是DDC前进的动力。

目前DDC Talented Youth Program正在如火如荼的开展,已经参加过的营员意犹未尽,准备参加的学员翘首期待。

 

喜讯传来,DDC Talented Youth Program两位优秀学员Albert和Eric所在代表队获 “世界头脑奥林匹克大赛中国赛区” 总决赛第二名,并获创造力奖,今年5月两位学员将代表中国赛区赴美参加全球总决赛!


 

 

这两位同学来自上海,刚刚参加完北京DDC SeaGlide课程,Albert学员给我们发来一份名为“DDC春节科技营初体验”回忆录,一起来看一下这位学员在DDC精彩的经历!

 

寒假从台湾回到上海后每天晚上恢复了和OM小组的头脑风暴,这一天结束讨论时Eric兴奋的提醒我:明天我们就要一起出发参加DDC春节营啦。Eric之前已经参加过多次DDC的课程了,我有点疑惑参加过这么多次的Eric为什么还如此兴奋?在此之前我曾经在美国参加夏令营,但是每天妈妈都会把我接回家,从来没有试过住宿营(因为我妈妈不放心),这是我第一次真正离开父母参加住宿营。

 

 

 

我上的是一周的课,在众多有趣的课程中选择了水下滑翔机。在这五天里,我们制作出了简易版水下滑翔机,它们以塑料板为翅膀,水壶为机身,瓶盖与剩下的塑料组成了尾翼,而一个注射桶与电路板则成为了引擎。在课程中,我们自己设计翅膀与尾翼;将电路板和电线焊接在一起;还自己将水下滑翔机拼装起来并进行试水。


一开始,我们谁也不相信自己焊的电线和电路板、尾翼和机翼会有效。但是,神奇的是我们最终制作出的水下滑翔机全部都成功完成了任务!对于想要参加水下滑翔机的同学,我有一个建议:如果你想在浴缸里玩你的水下滑翔机,把翅膀设置得小一些,因为在浴缸环境中,只有小翅膀沉得下去,你也可以调电路板来改变下潜的时间。

 

 

 

 

 

 

 

 

同样有趣的课程还有AppInventor(软件开发),Eco Detective(生态侦探),KineticSculpture(动态雕塑)等等。

 

上完一天的课程结束吃完晚餐稍作休息后,大家就会聚集到体育场,先会有15分钟的自由时间,然后大家就会开始热身。每天,你都可以选课,有篮球,足球,和手球三种运动可选,老师会设定练习和比赛。在大家挥洒完汗水后,大家回到宿舍,有45分钟可以洗漱并准备睡觉,然后,生活老师便会来把灯关上。(想要半夜偷偷玩手机等电器,我奉劝你放弃,因为生活老师查得很紧,一有声音或光亮,生活老师就会悄悄过来,要是被发现了,就毫不留情地没收)



 

这次春节营在北京举行,我从上海飞到北京,就为了参加这个春节营;但是我觉得非常值得,在营地交到了很多北京的朋友。


 

这是我第一次参加DDC的活动;第一次来北京;也是第一次离开父母;但在这一周里我完全不会想家,(乐不思蜀?),很奇怪平常非常牵挂我的妈妈竟然没有打过一次电话给我,本来以为妈妈是心理强大了,后来妈妈告诉我其实是因为DDC老师有一个家长微信群,在这个群里妈妈每天都能看到我们上课,运动甚至吃饭时候的照片和视频,难怪她这次表现的这么镇定。


我跟妈妈说我很想再参加一次水下滑翔机课程,因为我这次的滑翔机翅膀做的太大了,最后试水的效果不是很好;如果再来一次,我一定可以做的更好。DDC这次的冬令营课程好像魔法一样让我着迷了,我现在终于明白Eric出发前为什么那么兴奋了。。